Financiering voor 12 nieuwe lectorenplatforms

Penvoerder: Hogeschool van Amsterdam

De retailsector, essentieel voor werkgelegenheid, voorzieningen en vitale binnensteden, staat voor samenhangende transities rond digitalisering, AI, verduurzaming, leefbaarheid en arbeidsmarkt. Daarom bundelt het Retail Innovation Platform (RINP) praktijkgericht onderzoek en verbindt dit met werkveld, onderwijs en professionalisering. Op basis van de Strategische Onderzoeksagenda Retail 2026-2028 stimuleert RINP kennisdeling, samenwerking en innovatie via vijf subdoelen, ondersteund door congressen, online bijeenkomsten, communicatiekanalen en een breed netwerk van hogescholen en brancheorganisaties.

Penvoerder: Hogeschool Utrecht

Dit lectorenplatform ontwikkelt de samenwerking tussen 35 lectoraten van 12 hogescholen tot een duurzaam landelijk lectorenplatform voor Mens, Werk & Organisatie. Het platform creëert een nationale onderzoeksagenda, gezamenlijke onderzoeksprojecten en een kennisinfrastructuur. Zo spelen lectoraten beter in op arbeidsmarktvraagstukken zoals vergrijzing, digitalisering en flexibilisering. Het doel is kennis en innovaties te delen, praktijkpartners te ondersteunen, onderzoek meer impact te geven en resultaten te integreren in het onderwijs van aangesloten hogescholen.

Penvoerder: Breda University of Applied Sciences

Virtuele mensen worden steeds zichtbaarder in het dagelijks leven. Ze lezen het nieuws, helpen met huiswerk of spelen hoofdrollen in films. Dankzij kunstmatige intelligentie en gametechnologie worden ze razendsnel overtuigender. De vraag is niet meer óf ze ons leven binnenkomen, maar hoe goed we dat regelen. Daarom brengt het lectorenplatform 5 hogescholen bij elkaar. Er liggen fundamentele vragen open: hoe realistisch moet een virtuele mens zijn, en wanneer slaat het door? Wat doen ze met ons gevoel van vertrouwen, identiteit en verbinding? VIVALDI onderzoekt deze vragen, sector- en toepassingsoverstijgend. 

Penvoerder: Hogeschool Rotterdam

Door personeelstekorten en een groeiende zorgvraag is technologie onmisbaar om de zorg toegankelijk en betaalbaar te houden. Point-of-care-technologie (POCT) helpt bij snelle diagnostiek en behandeling, maar de ontwikkeling en invoering ervan zijn vaak complex. 5 hogescholen bundelen daarom hun expertise in zorg, techniek en implementatie. Het platform stimuleert onderzoek, kennisdeling, netwerkvorming en onderwijsvernieuwing, zodat betrouwbare POCT-innovaties sneller worden ontwikkeld, toegepast en bijdragen aan toekomstbestendige zorg.

Penvoerder: Breda University of Applied Sciences

Het culturele erfgoed in Europa en Nederland staat onder druk door klimaatverandering, digitalisering en veranderende betrokkenheid van gemeenschappen. Het lectorenplatform Heritage in Practice verbindt praktijkgericht onderzoek van hogescholen rond erfgoed, klimaatadaptatie, landschap, digitalisering en gemeenschappen. Het platform stimuleert samenwerking, pilots, kennisdeling en opleiding van onderzoekers. Met aandacht voor duurzaamheid, digitale toegankelijkheid en participatie versterkt het de bijdrage van hogescholen aan een klimaatbestendig, digitaal verbonden en maatschappelijk gedragen erfgoedlandschap.

Penvoerder: HAN University of Applied Sciences

De overgang naar duurzame mobiliteit verloopt te langzaam om klimaatdoelen te halen. Emissies blijven hoog door meer reizen, zwaardere voertuigen en beperkt gebruik van duurzame vervoersvormen. Het landelijke lectorenplatform Mobility Transition brengt vijf hogescholen samen om praktijkgericht onderzoek te verbinden. Het ontwikkelt een gezamenlijke kennisagenda, stimuleert samenwerking en kennisuitwisseling en richt zich op onder meer emissievrije mobiliteit, bereikbaarheid, slimme infrastructuur en duurzame logistiek, voor een inclusiever en toekomstbestendig mobiliteitssysteem.

Penvoerder: Saxion

Nederland staat voor grote uitdagingen op het gebied van veiligheid, weerbaarheid en logistiek, waarbij autonome en onbemande systemen steeds belangrijker worden. Met PULSE bundelen 7 hogescholen, met ruim 250 onderzoekers, hun expertise in robotica, AI, logistiek en digitalisering. Het platform ontwikkelt gezamenlijke onderzoeksagenda’s, innovatieprojecten en kennisactiviteiten. Zo versnelt PULSE de ontwikkeling van innovatieve, civiel en militair toepasbare oplossingen en versterkt het de aansluiting tussen praktijkgericht onderzoek en veiligheidsvraagstukken.

Penvoerder: Saxion

Taalvaardigheid is essentieel voor participatie, ontwikkeling en toegang tot informatie. De taalvaardigheid van Nederlandse leerlingen neemt echter af, en vooral bij kinderen in kwetsbare situaties. Het Lectorenplatform Taalontwikkeling en Technologie onderzoekt hoe technologie verantwoord kan bijdragen aan taalonderwijs, digitale geletterdheid, kansengelijkheid en professionalisering van leraren. Via praktijkonderzoek, kennisdeling en een online community wil het platform onderwijsprofessionals ondersteunen bij beter taalonderwijs en doordachte inzet van technologie.

Penvoerder: Zuyd Hogeschool

Procesintensificatie is belangrijk voor duurzame chemische productieprocessen. Het lectorenplatform Procesintensificatie in de Chemische Industrie verbindt lectoraten en onderzoekers die werken aan het verbeteren en opschalen van (bio)chemische processen. Het platform stimuleert samenwerking tussen hogescholen, expertisecentra en andere disciplines, zoals economie, logistiek, engineering en AI. Ook versterkt het de samenwerking met het werkveld, mbo en wo en ondersteunt het de ontwikkeling van innovatieve, duurzame procestechnologie voor de toekomst.

Penvoerder: Hogeschool Rotterdam

Kwetsbare omstandigheden tijdens zwangerschap en de eerste levensjaren vergroten de kans op gezondheidsproblemen, ontwikkelingsachterstanden en maatschappelijke ongelijkheid. De eerste 1000 dagen zijn daarom cruciaal voor een goede start. Het landelijke lectorenplatform Kansrijke Start versterkt samenwerking, kennisontwikkeling en kennisdeling tussen onderzoek, praktijk en onderwijs. Samen met professionals, studenten, docenten en ouders ontwikkelt het platform kennis en handelingsperspectieven, zodat gezinnen betere ondersteuning krijgen en ieder gezin een kansrijke start krijgt.

Penvoerder: NHL Stenden Hogeschool

Het lectorenplatform Meertaligheid, culturele diversiteit en kansengelijkheid brengt 5 lectoraten van verschillende hogescholen samen. Het platform versterkt de samenwerking rond meertaligheid, taalontwikkeling, inclusief onderwijs en kansengelijkheid. Via kennisuitwisseling, gezamenlijke subsidieaanvragen, een centraal kennispunt en landelijke bijeenkomsten wordt expertise duurzaam verbonden. Hierdoor neemt de zichtbaarheid en impact van praktijkgericht onderzoek toe en ontstaan beter onderbouwde onderwijspraktijken voor een steeds meertaliger en cultureel diverser Nederland.

Penvoerder: Hogeschool Rotterdam

Binnen het lectorenplatform Revalue-Finance werken 6 hogescholen samen om kennis over duurzame financiën, accountancy, fiscaliteit, control, data-ethiek en mkb-advies te bundelen. Het platform ondersteunt de duurzame en digitale transitie door onderzoek, onderwijs en praktijk beter te verbinden. De focus ligt op gezamenlijke onderzoeksagenda’s, curriculumvernieuwing en versterking van regionale netwerken. Zo krijgen financiële professionals in het mkb meer ondersteuning bij vraagstukken rond duurzaamheid, digitalisering en nieuwe regelgeving.