Werkconferentie SPRONG: leren van en met elkaar

Met het SPRONG-programma stimuleert Regieorgaan SIA onderzoekersgroepen gevormd vanuit meerdere hogescholen om in 8 jaar te groeien tot een krachtige onderzoeksgroep. Niet door onderzoek te financieren maar juist de randvoorwaarden voor onderzoek. Denk daarbij aan het aanstellen van onderzoekers of het aanschaffen van apparatuur. Zo wordt de onderzoeksinfrastructuur van het onderzoek verder uitgebouwd en de positie van hogescholen in het kennisecosysteem versterkt.

Binnen het programma leren de 41 SPRONG-groepen met en van elkaar door actief kennis uit te wisselen op bijeenkomsten georganiseerd door Regieorgaan SIA. In de werkconferentie van april gingen vertegenwoordigers van SPRONG-groepen aan de slag met vragen als 'hoe versterken SPRONG-groepen de onderzoeksinfrastructuur, hoe borgen zij hun meerwaarde richting praktijk, onderwijs en beleid, en hoe maken zij dit zichtbaar?'.

Inspiratie en inzichten kwam daarbij van Tessa Speelman en Mayte Beekman van bureau DRIFT. Zij namen de aanwezigen mee in de uitkomsten van een reflexieve evaluatie van het SPRONG-programma. Lector AnneLoes van Staa van SPRONG-groep Vitale Delta die onlangs het 8-jarig traject voltooide, ging in op mogelijke ontwikkelroutes en het belang van borging van het netwerk. AnneLoes besprak ook de uitdagingen rondom de verduurzaming van de samenwerkingsvorm van de SPRONG-groep.

In werksessies gingen de deelnemers dieper in op de onderwerpen versterking en zichtbaarheid. Aan de hand van een online platform waar onderzoeksgroep ‘Circulaire SPRONG’ zichtbaar maakt welk onderzoek wordt gedaan en met en voor wie, of door in gesprek te gaan over de ontwikkeling van SPRONG-groepen in fase 2 (jaar 5 t/m 8) en na afloop van de SPRONG-subsidie. Van te voren uitgenodigde leden van SPRONG-groepen vormden samen met een aantal van hun praktijkpartners een focusgroep die onder leiding van Maarten Cuijpers van het lectoraat Modelleren van Maatschappelijke Impact (Saxion) nadacht over het monitoren van netwerkvorming.

Aan het einde van de dag werden de belangrijkste lessen gedeeld en vooruitgeblikt op vervolgstappen binnen het SPRONG-programma. Duidelijk werd dat zichtbaarheid niet alleen gaat over communicatie, maar juist ook over het inzichtelijk maken van leerprocessen, samenwerking en bijdragen aan structurele versterking van praktijkgericht onderzoek. De opgehaalde inzichten vormen waardevolle input voor de verdere doorontwikkeling van het SPRONG-programma. En meer dan dat, de lessen vanuit de werkconferentie neemt Regieorgaan SIA ook mee in andere programma’s en interventies die het praktijkgericht onderzoek van hogescholen versterken.